慶應SFC小論文はいつから対策する？開始時期と学習計画を解説

慶應SFC小論文の対策は、受験を決めた時点で始めましょう。ゼロから高3を迎える人には、春から知識の学習と答案の練習を並行して進めることをおすすめします。

なぜなら、知識を覚えてから答案で試し、指摘を受けて書き直すまでには、繰り返し取り組む時間が必要だからです。

秋や冬から始める人も、今の力を確かめ、残り期間に合う練習を選ぶことから着手しましょう。

この記事では、SFC両学部に現役で合格し、小論文を20年以上指導する塾長・後川慶一が、開始時期と学習計画の立て方を解説します。4月・9月・12月の計画と曜日別の予定を参考に、今週学ぶこと・書く課題・直す時間を決めていきましょう。

この記事の要点

慶應SFC小論文対策はいつから？受験を決めたら始めよう

慶應SFCを受験すると決めたら、小論文も学習予定に入れましょう。「高3の何月になったら」と待つより、今できる練習から始めることをおすすめします。

なぜなら、学んだ内容を答案で試し、読み違いや理由の不足を直す練習には、繰り返し取り組む時間が必要だからです。

英語・数学などを仕上げてから小論文を始めると、書き直しの時間を取りにくくなります。他科目と並行して、今できる練習から予定に入れましょう。

両学部とも、一般選抜の小論文は200点で、総得点400点の半分を占めます。配点と科目の全体像は、慶應SFC小論文の配点と基本情報で確認できます。

現在の学年・状況	始めること	次に確かめること
高1	学校の文章を丁寧に読み、社会の基本知識を学ぶ。身近な問いに意見と理由を短く書く。	筆者の主張や、自分の意見の理由を説明できるか。
高2	SFC志望が固まったら、知識学習と600字程度の練習を組み合わせる。	理由と具体例がつながるなら、テーマ知識や資料を使う練習へ進めるか。
高3	現在の力と残り期間を確認し、月別・週間の予定を作る。	初稿だけでなく、知識補充と書き直しも予定へ入っているか。
浪人生	前年の答案と指摘を見直し、今も残っている課題を選ぶ。	同じ読み違い・理由不足を、新しい答案でも繰り返していないか。

慶應SFC小論文の対策期間を決める3つの確認

必要な対策期間は、現在の力と残りの練習から考えましょう。

同じ9月開始でも、文章の組み立てから練習する人と、資料付き問題へ進める人では、必要な練習と予定が変わるからです。

次の三つを確認して、自分が今週取り組む課題を選んでみてください。

①：知識・読解・記述の現在地を確かめる

「知識が足りない」「資料を読み違える」「理由を文章にできない」を分けて確かめましょう。

なぜなら、知識・読解・記述のどこで止まるかによって、優先する練習が変わるからです。

例えば、用語を知っていても資料の意味を取り違えることはあります。資料を理解していても、自分の結論との関係を説明できない場合は、理由を組み立てる練習が必要です。

試した後は、止まった場所を答案やメモへ残しましょう。教材を選ぶときは、困っている作業に合う参考書の選び方も参考になります。

②：四段階のどこから始めるかを決める

できていることは活かし、次に確かめたい力に合う段階から始めましょう。

なぜなら、できている作業を最初からやり直すと、今つまずいている作業の練習に使える時間が減ってしまうからです。

当塾では、答案練習を次の四段階で進め、答案の内容を見て次の練習を決めます。身近な問いで理由を説明できる人は、その力を活かして次の課題へ進みましょう。

段階と練習	次の練習へ進む確認	うまくできないとき
第一段階：身近なテーマを600字程度で書く	主張と理由が対応し、具体例が何を説明しているか伝わる。	主張と理由を構成メモで対応させ、同じ答案の一段落を直す。
第二段階：頻出テーマを600〜800字で書く	学んだ知識が、自分の理由のどこを支えるか説明できる。	関係する論点を学び直し、原因と対応の関係を整理する。
第三段階：課題文や図を使う問題に取り組む	資料の内容と自分の判断を分け、根拠を使って設問の要求に答えられる。	資料の一箇所と一設問へ戻り、条件・根拠・結論を照合する。
第四段階：SFCの過去問3〜5年分に挑戦する	指摘された理由を理解して直し、次の年度でも同じ点を確認できる。	新しい年度を増やす前に、残った読み違いや理由不足を直す。

字数と年度数は当塾の練習の目安です。過去問は、受験する学部の直近3年分、できれば5年分に取り組みます。表の確認は練習を選ぶための観点なので、合否の判定には使わないでください。

知識のインプットは、練習と並行して次の三つを行います。三つをすべて学び終えてから書き始める、という順番ではありません。

次の段階の問題でも、表の確認点を満たせるか試してみましょう。詳しい練習方法と学部別の課題例は、慶應SFC小論文の四段階の対策方法で紹介しています。

③：受験学部と毎週使える時間を整理する

受験学部と残り週数を確認し、初稿・知識学習・書き直しの時間を予定へ入れましょう。

なぜなら、同じ残り週数でも、受験する学部の数と、初稿・確認・書き直しに使える時間で、予定に入る演習量が変わるからです。

両学部を受験する場合は、学部ごとに過去問の年度数を数えてください。新しい答案を書く時間と、評価を受けて直す時間を分けて確保しましょう。

受験する学部	各学部3年分の場合	各学部5年分の場合
どちらか一方	新規の年度演習3回	新規の年度演習5回
総合政策・環境情報の両方	3回ずつで計6回	5回ずつで計10回

例えば、残り8週で、最初の2週を基礎確認、最後の1週を未修正答案の確認に使う計画を考えてみましょう。新しい年度を週1回解くなら、次のようになります。

予定する枠	回数・期間
残りの期間	8週
基礎の確認へ使う枠	2週
最後に直し・確認へ残す枠	1週
新規年度演習を置ける枠	5回
両学部を各3年分解く計画	6回必要で1回分不足

この予定では、新規の年度演習を置けるのは5回分で、両学部の各3年分には1回分足りません。書き直しの時間を削って帳尻を合わせず、追加できる初稿の枠や、基礎練習と演習を組み合わせる方法を見直しましょう。

これは予定が収まるかを確かめる例で、8週あれば十分という意味ではありません。英語・数学、学校や模試の予定も並べ、無理なく確保できる小論文の枠を決めてください。

慶應SFC小論文の開始時期別スケジュール3例

開始月の例を選び、今の力に合わせて練習内容を調整しましょう。

同じ4月開始でも、身近な問いから始める人と、資料付き問題へ進める人では、必要な練習が異なるからです。

以下は、2月の受験を想定した計画例です。月が変わっただけで次へ進まず、前の表にある「答案でできたこと」を確かめながら使ってください。

表のAは基礎・テーマ答案、Bは資料付き問題、Cは年度単位の過去問です。曜日ごとの予定は、後の週間計画の例で示します。

①：4月から始める場合は基礎から過去問まで計画する

4月開始なら、知識と記述の基礎から、資料付き問題、受験学部の過去問へつなぐ予定を作りましょう。

なぜなら、早めに書けば、知識の不足や資料の読み違いを見つけ、過去問の本格演習に入る前に書き直す機会を取りやすいからです。

書き直しを重ねる時間を取りやすい時期に、知識と記述の基礎を固めていきましょう。

時期	学ぶ・書く・直す内容	量と使う週間例	答案での確認
4〜5月	基礎知識と身近なテーマ。初稿→確認→書き直し。	A：新規600字程度を週1本＋同答案の修正1回。	主張・理由・具体例のつながり。
6〜7月	必要なテーマを学び、原因・影響・対応を答案へ使う。	A：新規600〜800字を週1本＋修正1回。	用語が理由のどこを支えるか。
8〜10月	課題文・図の根拠を使う一設問と不足知識。	B：資料付き一設問を週1本＋修正1回。	資料と自分の判断を区別し、条件へ対応。
11月〜1月・直前	受験学部ごとの年度演習。知識補充と添削後の直しも継続。	C：新規年度を週1回の例。各学部直近3年分を配置し、余裕があれば5年分へ。	条件の漏れと、以前の課題を次の答案で修正できたか。

例えば、最初の週は、「学校の自習室を休日に開くべきか」を練習の問いにします。

月曜に主張と理由の関係を学び、火曜に立場・理由・具体例をメモし、木曜に600字程度で書きます。

土曜に同じ答案を直し、日曜に理由が伝わるかを確認する流れです。これは当塾の練習例で、実際の入試問題ではありません。

すでに理由を説明できる人は、テーマや資料を使う練習から始めて構いません。過去問の形式は春にも一度見ておきましょう。基礎の練習は、身近なテーマで600字程度を書く練習で確認できます。

②：9月から始める場合は基礎確認と答案練習を並行する

9月から始める場合は、必要な知識を学びながら答案を書き、過去問と復習の枠も先に確保しましょう。

参考書をすべて読み終えるまで待つと、知識を答案で使えるか確かめる機会が後ろへずれてしまうからです。

初週に一つ書き、知識・読解・記述のどこを補うかを決めましょう。

時期	学ぶ・書く・直す内容	量と使う週間例	答案での確認
9月初週	形式を見て、知識・読む・書くのつまずきを確認。	確認用答案1本。A/B/Cの開始位置を選ぶ。	知識・読解・記述のどこに課題があるか。
9〜10月	不足する基礎・テーマ知識を学び、同じ問いで試す。	A：新規練習答案週1本＋修正1回。	理由と具体例がつながり、テーマ知識が理由を支えているか。
10〜11月	資料の事実と自分の判断を分ける。準備が整えば年度演習へ。	B：資料付き一設問週1本＋修正1回。	条件と根拠の対応を説明できるか。
11月〜1月・直前	受験する学部の過去問、評価確認と書き直し。	C：新規年度週1回の例。両学部なら各3回＝6回をまず予定へ。各5回へ増やす場合は追加枠も数える。	修正した観点を別の答案でも使えたか。

主張と理由を組み立てられる人なら、例えばSNS上の誤情報をテーマに、原因と影響を教材で学びます。

火曜に「学校で情報の真偽を確かめる授業を増やすべきか」の構成を考え、木曜に600〜800字で書き、土曜に理由と知識の使い方を直します。

こちらも学習用の問いの例です。

意見と理由の関係で止まるなら身近な問いへ戻り、すでに資料を根拠に書けるならBから始めましょう。両学部を受験する人は、各3年分なら計6回、各5年分なら計10回の新規演習と、その後の直しが収まるかも点検してください。

③：12月から始める場合は必要な練習を絞る

12月開始では、最初に現在の答案を確認し、止まる原因に直結する練習を優先しましょう。

なぜなら、残りの期間で四段階を同じ日数ずつ進めようとすると、必要な過去問演習や書き直しの時間が足りなくなることがあるからです。

資料を扱える人と、文章の組み立てで止まる人では、今週使う予定を分けて考えます。

時期	学ぶ・書く・直す内容	量と使う週間例	答案での確認
12月初週	過去問の形式を見る。知識・読解・記述と残りの学習枠を点検。	確認用答案1本。できる作業に応じてA/B/Cを選ぶ。	知識・読解・記述の課題と、演習回数・時間の不足を分ける。
12月前半	不足があれば基礎・テーマ・一設問に絞って学び直す。準備がある人は年度演習を開始。	不足する人A/B：一設問と修正を週1組。準備がある人C：年度1回と前の答案の修正。	足りない知識か、資料・構成の課題か。
12月後半〜1月	できる範囲から受験学部の年度演習と復習。未返却分は後週へ直し枠を確保。	C：週1年度なら6回は6週分の新規枠。両学部各3年分をまず点検。5年分へは初稿・復習の追加枠が必要。	条件と過去の指摘を別年度でも確認。枠が入らなければ予定を再調整。
受験直前	未経験の設問と残った弱点、未修正答案の確認。	新規だけを詰めず、返却後の直しと再確認の時間を残す。	繰り返す読み違い・理由不足・時間の使い方を再確認。

資料を根拠に書ける人は、最初の週からCを使い、受験する学部の未演習の1年度に取り組みます。基礎に不安がある人はA、資料の解釈で迷う人はBを使い、まず一つの課題を直しましょう。資料の練習方法は、課題文や図を使う練習の進め方で確認できます。

新しい年度を週1回解く予定なら、計6回には6週分の新規演習枠が要ります。解いた後の自己確認と、返却された答案を直す枠も残してください。

慶應SFC小論文の週間計画を作る3つの手順

一週間の予定には、知識を学ぶ時間・答案を書く時間・確認して直す時間を入れましょう。

参考書を読む時間や新しい答案の本数だけを決めても、前の答案で困った点を改善できたか確かめにくいからです。

今週の初稿と、前に書いた答案の修正を分けて予定に書き込みましょう。

①：知識を学ぶ日と答案を書く日を組み合わせる

「何を学ぶか」と「どの問いで使うか」を一組にしましょう。

使う問いが決まっていると、資料や教材のどの知識を理由に使うか考えながら学べるからです。

書いた後に不足が見つかったら、関係する箇所へ戻って学び直します。

例えばテーマ知識を学ぶ日は、用語の意味だけでなく、原因・背景・異なる立場を整理してください。主張を支えるためにどの考え方を使うかまでメモすると、次の答案へつなげやすくなります。

教材は今の課題に合わせて選びます。『小論文を学ぶ：知の構築のために』の使い方では、人間・社会・時代の流れを捉える見方を紹介しています。基礎的なテーマ知識から学びたい人は、入門シリーズの「社会科学系」「学際系」「人文・教育系」も参考にしてください。

ここからは、今の段階に合わせた三つの週間例を示します。6時間・8時間は、下の作業へ割り当てた時間の合計で、合格に必要な時間数ではありません。所要時間は人や課題によって変わるので、収まらない作業は次週へ回すか、取り組む範囲を調整しましょう。

週間例A：基礎・テーマ答案を練習する週6時間

第一〜第二段階で、新しい練習答案1本と、同じ答案の書き直し1回を行う例です。第一段階は身近な問いと基礎知識、第二段階は一つのテーマ知識を選びます。

曜日	時間	取り組むこと	残すメモ・答案
月	45分	知識を学ぶ	基礎またはテーマの一論点を読み、問いに使いたい考え方を2点メモ。
火	45分	構成を考える	問いを一つ選び、主張・理由・具体例を構成メモにする。
水	0分	休み・他科目	小論文の新規課題を置かず、学校・英語・数学等へ。
木	60分	新規初稿1本	第一段階なら600字程度、第二段階なら600〜800字の練習答案を書く。
金	45分	不足を補う	初稿で説明できなかった用語や背景を該当部分だけ学び、使い方をメモ。
土	120分	確認・同答案の書き直し	自己確認30分＋書き直し90分。返却済みなら添削理由も確かめる。
日	45分	改善確認・次週計画	直した理由の確認30分＋次の問い・学ぶ論点の選定15分。
週合計	360分（6時間）	新規1本と同じ答案の書き直し1回	知識・根拠のメモと、直す前後の答案

週間例B：課題文や図を使う問題を練習する週6時間

第三段階で、資料付き問題の一設問に取り組む例です。年度全体を解く予定とは分け、字数は選んだ問題の指定に従います。資料の根拠と自分の結論の関係を確かめましょう。

曜日	時間	取り組むこと	残すメモ・答案
月	45分	関連知識	選んだ資料のテーマに必要な語と背景を確認。
火	45分	資料と設問を読む	資料の事実、筆者の主張、設問の条件を分けてメモ。
水	0分	休み・他科目	学校・英語・数学等の予定を確保。
木	60分	一設問の初稿	必要な根拠を選び、資料と自分の結論の関係を答案にする。
金	45分	読み直し・不足補充	元資料と自分の解釈を照合し、必要な知識のみ学び直す。
土	120分	評価確認・書き直し	自己確認30分＋同答案の書き直し90分。返却済みなら添削理由を反映。
日	45分	再確認・次週計画	同じ読み違いが残っていないか確認30分＋次の課題選定15分。
週合計	360分（6時間）	新規1本と同じ答案の書き直し1回	知識・根拠のメモと、直す前後の答案

A・Bとも、水曜は小論文の課題を置かず、他科目や学校の予定に使っています。曜日は入れ替えて構いません。週末に時間を取りにくい人は、確認と書き直しを別の日へ移し、その分の枠を予定へ残してください。

②：添削を待つ間と書き直す時間も予定に入れる

添削の返却を待つ間も学習を進め、返ってきた答案を直す時間は別に確保しましょう。

なぜなら、返却を待つだけでは学習が止まり、返ってきた答案を直す枠がなければ、指摘を次の練習に生かしにくくなるからです。

添削が返ってくる日と新しい問題を解く日が重なるとは限りません。返却待ちの答案と、返却済みの答案を分けて管理すると、何を直すかを見失いにくくなります。

週間例C：過去問と書き直しを組み合わせる週8時間

第四段階で、新しい年度の過去問1回分と、返却済みの別の答案の修正を組み合わせる例です。土曜に書いた答案が、翌日には返ってくるという前提ではありません。

曜日	時間	取り組むこと	使う答案・確認すること
月	30分	前の課題	返却済みの別の答案で、指摘された理由と今週確かめる点を一つ選ぶ。
火	45分	知識	選んだテーマの不足知識を学ぶ。講義利用なら必要な論点を選ぶ。
水	45分	書き直し	返却済みの別の答案の構成や一段落を修正し、根拠と結論の対応を確かめる。
木	30分	補充	直しても説明できなかった知識を追加し、使える形でメモ。
金	30分	準備	新しい年度の学部・問題・用紙をそろえる。初見で解くため、問題本文と解答例は先に読まない。
土	180分	新規過去問	新しい年度を120分で解き、自己確認・提出準備に60分を使う。
日	120分	復習・計画	返却済みの別の答案を90分で書き直し、次週の計画に30分を使う。
週合計	480分（8時間）	新規の年度演習1回と、前の答案の修正	初稿・自己確認・知識補充・返却後の直しを含む

2026年度の両学部の小論文は120分で、この表も120分の年度演習を想定しています。受験年度の条件は、慶應義塾大学「一般選抜」で確認してください。

初週など、返却済みの答案がないときは、自己確認で残った課題の修正や不足知識の補充へ置き換えます。その後、添削が返ったら、指摘された理由の確認と再修正を、翌週以降の予定へ入れてください。

A・Bの土曜も、未返却なら設問・資料に戻って自己確認と修正を進めます。返却後に必要な直しを省かず、提出の回数や時期は利用する指導の条件に合わせましょう。詳しくは、添削の理由を理解して書き直す方法をご覧ください。

③：一週間ごとに次の課題と勉強時間を調整する

一週間の終わりに、終えた量と答案の変化を見て、次の課題を決めましょう。

なぜなら、予定した量を終えても、読み違いや理由の不足が残っていれば、次の週にも同じ課題へ取り組む必要があるからです。

前の答案と比べて何を直せたか、どこがまだ説明できないかを見て、次の課題を決めましょう。

例えば、知識のメモは増えても理由が伝わらなかった週は、次の教材を増やす前に、同じ答案の一段落を直してみましょう。火曜・木曜の知識学習を同じ日にまとめて他科目の枠を作るなど、曜日の変更もできます。

保護者の方も、書いた本数に加えて「今週はどこを直したか」を一緒に確認すると、予定の見直しを話し合いやすくなります。

慶應SFC小論文の過去問と添削を始める3つの目安

過去問の形式を見る時期と、本格的に解く時期は分けて考えましょう。

なぜなら、出題を知るために読むことと、設問に合わせて答案を完成させることでは、必要な力と取り組む目的が異なるからです。

早めに出題を知れば、基礎練習の目的や、学ぶべき知識も選びやすくなります。

①：過去問の形式は対策を始めた時点で確認する

対策を始めたら、一度は受験学部の過去問を開き、求められる作業を見ておきましょう。

文章を書く問題だけでなく、資料の比較や図で示す問題があると分かれば、その作業を予定に入れられるからです。この段階で、すべてを時間内に解き切る必要はありません。

問題や用紙のそろえ方は、問題・解答用紙・出題意図の準備で確認できます。出題意図や解答例は、自分で解いた後に設問の要求を確かめるために読みましょう。

②：本格演習は設問と資料を使って書ける段階から進める

本格的な年度演習は、設問の条件と資料の根拠を使って書ける段階から進めましょう。

資料の読み方や理由の示し方で止まるときに、年度数だけ増やしても、どこを改善すべきか曖昧になりやすいからです。まず一設問で確かめ、年度全体の演習へつなげます。

設問が求める作業をメモし、資料のどこを根拠に答えたか説明できるなら、受験学部の過去問を予定へ入れてみましょう。当塾では直近3年分、できれば5年分を、学部ごとに取り組む目安にしています。新しい年度だけでなく、自己確認と添削後の書き直しも一緒に配置してください。

解いた後の確認は、過去問を解いて復習する手順へ進んでください。読む・構成する・書く時間を試験中にどう配分するかは、試験120分の時間配分で解説しています。

③：添削は自分で答案と計画を評価しにくいときに受ける

自分で答案の課題や次の練習を判断しにくいときは、添削と学習計画の相談を取り入れましょう。

なぜなら、字数を埋めても、資料の読み違いや理由の不足を自分では見過ごすことがあるからです。

特に資料や図を扱う問題、年度単位の過去問では、設問・資料と答案を照合してもらうことが大切です。

こうした場合は、SFCの問題を理解する指導者に、問題・答案・予定を見てもらうことをおすすめします。基礎に不安が大きい人も、最初から支援を受けながら課題を選べます。

相談先が決まったら、添削を依頼する前にそろえる情報を確認し、問題・答案と質問したい点をまとめましょう。

SFC特化コースで学習と答案の課題をつなぐ

学習の優先順位や答案の評価に迷う方には、講義と塾長の添削を組み合わせた学習をおすすめします。

答案で見つかった課題に合う知識を学び直し、それを使って書くところまでつなげやすくなるからです。

湘南藤沢小論文アカデミーのSFC特化コースでは、65本以上の講義動画で知識や考え方を学び、自分で書いた答案を塾長の添削で見直せます。

学んだ内容のどこを答案へ使うか、指摘から何を直すかを確認しながら進めましょう。

学習計画・勉強方法のコンサルを含むプランや、個別授業を組み合わせるプランもあります。支援の範囲と添削回数はプランによって異なるため、SFC特化コースの講義・添削・プランで、必要な内容を確認してください。

慶應SFC小論文の計画が遅れたときに見直すこと3つ

計画が遅れたら、予定を詰める前に、今止まっている原因と残りの枠を見直しましょう。

なぜなら、終わらなかった理由を確かめずに新しい問題を増やすと、同じつまずきが残り、書き直しの時間も足りなくなることがあるからです。

①：書けない原因から今週の課題を一つ選ぶ

「何もできていない」ではなく、答案が止まる原因から、今週直す課題を一つ選びましょう。

直す課題を一つ決めると、読む教材の箇所と、答案のどの記述を変えるかを具体的に選べるからです。

知識が足りない場合と、知識はあるのに理由へ結び付かない場合では、使う時間を変えます。

時間が足りなかった人は、どこで時間を使ったかを記録する方法も使ってみてください。原因に合う課題を今週一つ試し、次の答案で変わったかを確かめましょう。

②：知識学習と書き直しを残して取り組む量を調整する

忙しい週は、知識学習と書き直しを残しながら、学ぶ範囲や直す箇所を絞りましょう。

予定に入り切らない作業を残したまま本数だけ守ろうとすると、直す理由を理解する時間がなくなりやすいからです。先送りする作業も明記し、次週の予定へ引き継ぎます。

例えば、定期試験でAの学習枠が週6時間から4時間へ減った週を考えます。次の例では、新しい答案は1本のまま、読む範囲と修正する箇所を減らしています。

作業	通常のA	忙しい週	変えること
必要な知識を学ぶ・不足を補う	90分	30分	基礎・テーマの横断的な読書を先送りし、初稿に必要な一論点と不足補充へ絞る。
構成メモ	45分	30分	主張と理由・根拠の対応を一枚に整理。
新規答案1本	60分	60分	今の段階の課題1本。新規の本数はこの例では減らさない。
自己確認	30分	30分	設問条件と理由・根拠を確認。
同答案の書き直し	90分	60分	今週の課題に関係する箇所を優先し、未修正部分は次週へ。
改善確認・次週計画	45分	30分	できた点と残った点、次週へ回す作業を記録。
週合計	360分（6時間）	240分（4時間）	未修正の箇所・先送りした論点を次週へ記録

4時間で6時間と同じ内容を終える例ではありません。今週直すのは、主張と理由のつながりなど、一つの課題に関係する箇所へ絞ります。枠に収まらなければ、新しい初稿を次週へ移すか、一設問に分けて取り組みましょう。

③：直前期は受験学部の未経験の設問と苦手な作業を優先する

直前期は、受験学部の未経験の設問と、繰り返している弱点を優先しましょう。

なぜなら、得意な形式だけを繰り返しても、未経験の図示や、苦手な資料の読み取りを練習する機会は増えないからです。

一方で、新しい教材やテーマを無制限に増やすと、返却された答案を直す時間が取りにくくなります。

例えば、図を描く設問が未経験なら、文章問題だけをもう1年度増やす前に、図で何を示すかを確認する練習を入れます。

慶應SFC小論文の開始時期と学習計画でよくある質問

開始時期を考えるときに迷いやすい点をまとめました。残り期間の長さだけで決めず、今できることと予定に入る作業を合わせて考えてください。

【まとめ】慶應SFC小論文は今の力に合わせて対策を始めよう

慶應SFC小論文の対策は、受験を決めた時点で始め、今の力に合う練習を週間予定へ入れましょう。

なぜなら、知識の学習だけでなく、答案で使い、読み違いや説明の不足を直す機会が必要だからです。

開始月を一つの参考にしながら、答案でできたことを見て次へ進んでください。

この記事のまとめ

まずは、今週の「学ぶ論点」「書く問い」「初稿の日」「直す日」を一つずつ決めてみましょう。保護者の方も、現在の答案と予定をもとに、必要な支援を一緒に考えてください。

「どの段階から始めるか分からない」「自分の答案を評価できず、予定も決まらない」と感じたら、SFC特化コースの指導もご検討ください。無料説明会で学習計画を相談することで、現在の状況に合う講義・添削や、相談を含む各プランの内容を確認できます。